Comunicación

Objetivos Generales
Intervenir en la formación integral del estudiante Javeriano a través de los procesos de mejoramiento de sus competencias lingüística y comunicativa en la lengua materna (español ) , para fortalecer el desarrollo del pensamiento crítico, creativo que le permita ,a su vez ,interactuar éticamente con su entorno socio-cultural y transformarlo.
Objetivos Especificos
- Fortalecer en los estudiantes diferentes habilidades para interrelacionarse personal, académica y profesionalmente con los demás.
- Proporcionar un espacio de expresión que fortalezca las relaciones y proyecciones del educando ,con los otros saberes académicos.
- Entender el proceso de comunicación como un proceso sistemático que permite comprender a los demás y acceder a gran diversidad de aprendizajes.
- Capacitar a los estudiantes en la creación de exposiciones orales y escritas en interés del proceso docente y su proyección profesional.

Unidad/Tema		Sesiones	Referencias
	Introduccion
Unidad I
	1. Complejidad del acto comunicativo	2
	2. Planeación de escritos	3	[3], [4], [5]
	3. Textos descriptivos, argumentativos, expositivos	5	[2], [4]
	4. El resumen y la reseña	2	[1], [3]
	5. Aspectos metodológicos para presentación de informes	3	[1], [6]
Unidad II
	1.La argumentación.	3	[2], [4]
	2.Comunicaciones formales.	2
	3.Presentaciones orales efectivas.	2
	4.El ensayo	4	[1], [2], [3]
	5.Producción de textos.	4	[1], [2], [3]

Evaluación cualitativa: teneniendo en cuenta: Asistencia y Permanencia, Puntualidad, Preparación oportuna del trabajo y tareas, Manejo del Tiempo, Preparación y estudio de textos, Busqueda de asesoría, Provisión de materiales para la clase, Respeto por la opinión ajena y Creatividad y Responsabilidad en el trabajo en equipo.	%
Evaluación Cuantitativa:	%
Primera Evaluacion: Actividades semana 1-5	30 %
Segunda Evaluación: Actividades semana 6-11	30 %
Tercera Evaluación: Actividades semana 12-16	40 %
Nota: Los porcentajes incluyen seguimiento del trabajo individual del alumno	%

ARBOLEDA, Julio y ARREDONDO Carlos , Experiencias e Instrumentos de investigación en el Aula , Cali 1997
BOJACA, Blanca y PINILLA, Raquel. , Talleres para la producción y Evaluación de textos. El Artículo de opinión. , Universidad Distrital - Colciencias. , 1997
GALINDO, Carmen y otros , Manual de redacción e investigación. México , editorial Grijalbo , 1997
MARTINEZ, Maria Cristina , Análisis del discurso. Cali, , Universidad del Valle , 1994
MAYA, Arnobio , El taller Educativo. ¿Qué es? Fundamentos, cómo organizarlo y dirigirlo, cómo evaluarlo , Ed. Magisterio. Santa fé de Bogotá , 1996
SEVERINO, Antonio , Metodología del trabajo científico , Ed. Magistero , Bogotá 2000